Buenos días, aquí os dejo lo que veríamos hoy.
En primer lugar, vamos a hacernos las tres preguntas del apartado de "Descubre". Hay que tener en cuenta la información de los carteles.
Después vamos a copiar el cuadro de "Aprende", creo que en el libro de clase era de color verde. Aquí se ve de color rosa. En cualquier caso, vamos a copiarlo en el cuaderno. Nos explica qué es un porcentaje, y nos indica tres formas de escribir un porcentaje: como fracción decimal, como porcentaje propiamente dicho y escrito con letras, o cómo se lee.
Cuando hablamos de porcentaje, queremos decir que el número del que hablamos cumple la condición de un total de cien. Tiene cierta relación con las fracciones. En las fracciones decíamos que el numerador es la cantidad de partes que cumplen la condición. Por ejemplo:
Si nos hemos comido tres trozos de una pizza que está dividida en ocho porciones, decimos que nos hemos comido tres octavos de pizza 3/8.
Lo mismo ocurre con los porcentajes, si decimos que hemos gastado un 40% del dinero que tenemos ahorrado en la hucha, queremos decir que hemos gastado 40 euros de un total de 100. Esto no quiere decir que el total que tenemos en la hucha sea 100 euros justos. Pero este apartado os lo explicaré otro día en el cole.
Además, debemos hacer los ejercicios 1, 2 y 3 de las páginas 122 y 123. Me gustaría que en el caso del 2, lo hagáis sin ayuda, fijaos en el cuadro del "Hazlo así". Es similar a cuando calculábamos la fracción de una cantidad. Eso que tenía dos pasos:
1º) Multiplicamos el numerador por el número o cantidad.
2º) Lo que me dé de esa multiplicación lo dividimos entre el denominador.
Por ejemplo: calcula 4/6 de 108 --> 1º) 4 x 108 = 432
2º) 432 : 6 = 72
En el caso de calcular un porcentaje de una cantidad, es muy parecido. Expresamos el porcentaje en forma de fracción y... ¡magia! Lo tenemos.
Cualquier duda, me podéis escribir al cpersal164@g.educaand.es
