Creación trofeo final Champions alumnos-maestros

 De cara a la final de la champions de final de curso, vamos a diseñar un trofeo para el equipo vencedor. Ya sabéis que la final se disputará entre el equipo de maestros y el equipo de alumnos de 6º.

Os dejo los códigos para entrar a las clases de TinkerCad.

- Para entrar a la clase de 6º: KXUFD9BXI También puedes acceder picando aquí

- Para entrar a la clase de 5º: H9QK4HWFN También puedes acceder picando aquí

Vamos a realizar el diseño con TinkerCad.

Vencedores Torneo Aviones de Papel

Tras vivir la emocionante final de vuelo del torneo de aviones de papel, realizamos el recuento de votos de cada avión presentado al concurso de diseño, y ya tenemos ganadores.

Por un lado, el vencedor en la modalidad de vuelo, fue el avión de Daniel González Cózar, de 5º A. El cual realizó un importante vuelo recorriendo toda la cancha de baloncesto del centro.

Se trata de un diseño pequeño, estrecho y liviano. Al contrario de lo que pueda parecer, el diseño de Daniel, dispone de alas muy estrechas, y un tamaño contenido. Este diseño pone de manifiesto la filosofía del gran Colin Chapman -ingeniero creador y propietario del equipo de F1 y marca mítica de automóviles, LOTUS-: "no me des un caballo más, quítame un kilo de encima". El señor Chapman defendía la idea de que diseñar un vehículo ligero era la mejor garantía de éxito.

Por otro lado, el diseño inspirado en el aparato del mítico Barón Rojo, presentado por Daniel para el concurso de diseño y estilo, también ha resultado muy votado. Os lo dejo por aquí, pues merece premio.

El vencedor en este apartado ha sido Marcos Mayoralas González, de 5º B. Ha realizado un diseño el cual no disponía de ningún accesorio o parte especial. Si bien es cierto que Marcos ha actuado como el que, para mí, es el ingeniero más mítico de los últimos tiempo en la Fórmula 1 -Adrian Newey-. El señor Newey se ha caracterizado por estudiar a fondo los reglamentos de la FIA y la Fórmula 1, encontrando pequeños huecos para desarrollar sus ingenios y vencer en la pista. Alguno de estos ejemplos, es el escape soplado0, orientado al ala trasera en su época de Red Bull. Este diseño hacía imbatible a aquel monoplaza pilotado por Sebastian Vettel y Mark Webber. De esta forma, Marcos, se ha aferrado a la no limitación de tamaño en el papel utilizado para la creación de los aviones, utilizando un A1. Este pliego de papel es equivalente a ocho A4, que es formato estándar. Un A3 es el doble

que un A4; un A2 es el doble que un A3, por lo que es como cuatro A4; y un A1 es el doble que un A2, como cuatro A3, y como ocho A4.

Quiero felicitaros a todos los niños y niñas que habéis participado con tanta ilusión en este torneo de aviones de papel del colegio. Se han presentado una gran cantidad diseños de primera calidad. Algunos habéis invertido mucho tiempo y esfuerzo, y, aunque no podíais ganar todos, se han valorado los buenos trabajos.

Los finalistas en la categoría de mejor vuelo, habéis realizado unos trabajos fantásticos, pues se pudo apreciar lo bien que volaron vuestros diseños.

Torneo Aviones de Papel - CEIP San Isidro Labrador

 Como ya hemos comentado, en las sesiones de STEAM, esta semana celebraremos el torneo de aviones de papel. Habrá dos categorías.

Por un lado, tendremos la exposición, en la cual se votará el avión con el diseño más bonito, elegante, atrevido...

Por otro lado, dispondremos del torneo de vuelo. Volaremos todos los aviones, y el que más lejos llegue, será el vencedor. El vuelo tendrá lugar durante el recreo del jueves, 30 de Abril.

Prueba diseños, y participa. Están saliendo unos aviones increíbles.-

Diseños de aviones de papel

 Como ya hemos comentado, estamos trabajando en el desarrollo de aviones que vuelen lo más lejos posible, para ganar el torneo de aviones de papel.

Igualmente, sabéis que habrá otra categoría en la que se valorará la estética del aparato.

Os dejo algunos enlaces para que vayáis probando diferentes diseños, y creéis el mejor avión posible.

Pincha aquí.

Ingeniería aeroespacial o aeronáutica: aerodinámica.

 Como sabéis, pronto, realizaremos nuestra visita a la Base Aérea de Los Llanos, de Albacete. Allí podremos disfrutar de varias visitas y actividades realizadas con los aviones.

Desde nuestra parte de STEAM, vamos a trabajar algunas ideas relacionadas con la física en la cual se basan los aviones.

Por lo pronto, os dejo por aquí, un enlace, con el cual podréis ver un material de otro blog, que me parece de primera. 

Explica en este material conceptos básicos sobre los perfiles alares, y su sustentación -como por arte de magia- en el aire, de nuestra atmósfera.

En este mes que nos queda antes de viajar a Albacete, vamos a intentar crear aviones de papel interesantes, aplicando los principios que vamos a ver.

El Gato esquivameteoritos.

Hoy vamos a conocer Scratch. Vamos a crear desde cero un minijuego de supervivencia.

Actividad: "Sprint de Supervivencia en el Espacio"

El objetivo es que el personaje (el gato de Scratch) deba esquivar un objeto que cae del cielo aleatoriamente. Si lo toca, el juego se detiene.

Lo primero que podéis hacer, es poner el programa en español -arriba, en settings o ajustes-. Si os sentís perdidos, podéis ver el tutorial, a la derecha. También algún compañero, puede hacer una ligera explicación.

1. Preparación

• Entrad en Scratch.

• Escenario: Elegid un fondo de espacio (Stars o Galaxy). Esto está abajo a la derecha.

• Personaje: Dejad al gato o elegid uno que vuele (como "Pico Walking" o "Rocketship"), a la izquierda de los fondos, podéis trastear con los personajes.

2. Movimiento del Jugador 

Queremos que el gato se mueva a la izquierda y derecha con las flechas del teclado.

• Bloques: * Al presionar tecla flecha derecha -> sumar a x (10)

  • Al presionar tecla flecha izquierda -> sumar a x (-10)

3. El Enemigo Programado

Añadid un nuevo objeto (una pelota, una roca o un rayo). Aquí está el "truco" para que sea un juego:

1. Posición inicial: Al empezar, la roca debe ir a la parte superior ($y = 180$) y a una posición horizontal aleatoria ($x$ entre $-200$ y $200$).

2. Caída: Usar un bucle por siempre que haga sumar a y (-10).

3. Reinicio: Si la roca toca el borde inferior (si $y < -170$), debe volver arriba a una posición aleatoria para caer otra vez.

4. Colisión: Si la roca toca al gato -> detener todo.

4. El Reto Final

Aunque no creo que os sobre tiempo, si a alguien le sobra tiempo -o quiere intentarlo en casa- podéis intentar resolver esta cuestión:

"¿Eres capaz de crear una Variable llamada 'Puntos' que sume 1 cada vez que la roca esquive al gato y toque el suelo?"

 

La unión de arte y tecnología

 Este desarrollo me ha recordado mucho los musicogramas que hacíamos, cuando estudiaba en la Escuela Universitaria de Magistario, en Albacete. 

Qué bonitos recuerdos. Ya sabéis que me encanta “El Invierno” de Vivaldi. Me parece sublime.

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