Buenos días, chic@s.
Por aquí os dejo las actividades de hoy. Hay que picar en la imagen para acceder a 12 manualidades interesantes para Navidad.
Respecto a las fichas que tenemos pendientes, no os preocupéis, porque las pondré para el segundo trimestre. Ahora ya sólo dejaré actividades de Navidad.
Buenos días, chic@s.
Hoy os dejo otro enlace a 12 juegos divertidos para hacer en Navidad.
Buenos días, chic@s. Por aquí os dejo lo que trabajaremos hoy en clase. Intentaré hacer la vídeollamada a las 13 horas, puesto que hoy estaréis liados.
- De Lengua, simplemente repasaremos la unidad y haremos el esquema-resumen de la unidad 5. Cuya nota contará para el segundo trimestre. El esquema-resumen os lo comentaré en la vídeo-llamada. Hay que hacer todas las actividades de la página.
- De Matemáticas, veremos cómo sumar fracciones. También os lo explicaré brevemente en la vídeo-llamada. Si tienen mismo denominador, está chupado, simplemente hay que sumar los numeradores y listo. Y si tienen diferente denominador, tenemos que transformar las fracciones para que tengan el mismo denominador. Y ahora, simplemente nos quedaría sumar los numeradores. Hay que hacer las tres actividades de la página.
Buenos días, chic@s. Por aquí os dejo las actividades que trabajaremos hoy. Después del recreo os pasaré otro enlace para hacer un ratillo de videollamada y hacer un pequeño resumen de todo lo que veamos hoy. Espero que aprovechéis bien la mañana.
De Lengua, trabajaremos un poquito de literatura: las estrofas (de un poema) y las clases de poemas.
De Matemáticas, vamos a comparar fracciones. Siempre reduciendo a común denominador antes.
De Ciencias Naturales, comenzamos la unidad sobre la nutrición. Hoy veremos la respiración.
Por aquí os dejo las fichas de ampliación de Matemáticas y Lengua. Lo cierto es que estaba convencido de que las había subido el sábado. Os dejaré todo la semana para quien quiera entregarlas. Como siempre, ya sabéis, que son voluntarias.
Para acceder a la de Lengua pincha aquí.
Para acceder a la de Matemáticas, pincha aquí.
Chic@s por aquí os dejo el material para realizar la encuesta de la que hablamos sobre medio ambiente.
Se trata de preguntar a cinco personas -se puede hacer también por whatsapp o medios telemáticos- las siete preguntas de la encuesta que se ve abajo. Debemos recoger las respuestas en nuestro cuaderno de Ciencias.
Por aquí vídeo, resumen de lo trabajado en el cole el Día de los Derechos de los Niños.
Buenas tardes, chicos. Por aquí lo trabajado en el día de hoy en el cole.
- En Lengua, hemos recordado las normas ortográficas sobre el uso de "b" y "v". Y después hemos estado viendo los textos normativos (leyes). Hemos hablado de qué son, y de sus características generales. Y hemos propuesto hacer las actividades del 1 al 6 de la página 67.
- En Matemáticas, hemos corregido las actividades sobre la relación que tiene el número Pi y el radio y la longitud de la circunferencia. Después hemos hablado sobre el círculo y las posibles figuras circulares; y, por otro, lado hemos hablado de las posiciones relativas entre rectas y circunferencias, y también las posiciones relativas entre dos circunferencias. Proponiendo realizar el 1 y el 2 de la página 76, y el 1 y el 2 de la página 77.
- En Ciencias Naturales, hemos iniciado la unidad 3, reflexionando sobre las preguntas que vienen al inicio de la misma. También hemos propuesto realizar unas actividades finales para repasar la unidad 2, son las actividades 13, 14 15 y 16 de la página 36.
Y sin nada más, que paséis una buena tarde. Hasta mañana.-
Buenos días -o tardes- chic@s. Por aquí os dejo lo que hemos trabajado hoy en clase.
- En Lengua, hemos repasado los usos de "v" y "b" que hemos trabajado en esta unidad. Y hemos propuesto hacer las actividades del 6 al 12 de la página 65.
- En Ciencias Sociales, hemos terminado de repasar la unidad 2, proponiendo hacer las 6, 7 y 8 de la página 46.
Sin nada más, deseo que tengáis una feliz tarde.-
Buenos días chic@s -o buenas tardes-. Por aquí os dejo lo que hemos trabajado en el día de hoy en clase.
- En Ciencias Sociales, ya sabéis que hemos realizado el ejercicio de control de la unidad 2.
- En Lengua, hemos visto algunas normas ortográficas relativas al uso de la "b" y de la "v". Y os propongo hacer las actividades del 1 al 5 de la página 64.
Y sin nada más, que desear que os recuperéis los que estabais enfermillos, os deseo que disfrutéis de la tarde. Un abrazo para tod@s.-
Buenas tardes, chic@s.
Hoy voy a aprovechar la entrada para recordar lo que hemos visto durante el lunes y el martes. No puse entradas estos días pues estuvimos centrados en el esquema y repaso de Ciencias Sociales, y el la evaluación de Ciencias Naturales.
- Respecto a Lengua, hemos estado repasando -algo que ya conocemos- varios tipos de palabras: adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones. Ayer propusimos hacer las actividades del 1 al 5, y para hoy os propongo hacer del 6 al 11.
Hemos hablado de ángulos consecutivos, cuando comparten un lado.
Hemos hablado de ángulos adyacentes, cuando comparten un lado, y los otros lados forman parte de una recta (muy parecidos a suplementarios).
Hemos hablado de ángulos complementarios, cuando comparten un lado, y entre los dos suman 90 grados.
Y hemos hablado de ángulos suplementarios, cuando comparten un lado, y entre los dos suman 180 grados.
Hoy hablaremos en clase sobre la semejanza, simetría y traslación de objetos.
La simetría consiste en copiar un objeto al otro lado del eje de simetría, de tal forma que si doblamos el papel por el eje de simetría coincida cada punto de un lado y de otros.
La traslación, simplemente consiste en trasladar todos los puntos de un objeto de un lado a otro.
Y la semejanza consisten en copiar a escala (mayor o menor) un objeto en otro lugar.
Os propongo hacer 1, 2 y 3 para hoy.
Sin nada más, deseo que aprovechéis la tarde.-
Estimados alumn@s, por aquí os dejo lo que hemos trabajado hoy en clase.
- En Ciencias Naturales hemos realizado el esquema resumen de la unidad 2. Viendo los cinco grandes reinos de los seres vivos. Después hemos estado viendo los animales -divididos en vertebrados: mamíferos, aves, peces, reptiles y anfibios; e invertebrados: medusas, gusanos, artrópodos, equinodermos, esponjas y moluscos-. Después hemos visto más en profundidad los reinos de los animales, las plantas y los hongos.
- En Lengua, hemos iniciado la unidad 4 realizando la lectura de "Una gran bibliotecaria", y proponiendo las actividades del 1 al 6 de la página 60.
- En Matemáticas, hemos realizado las actividades sobre interpretación y exposición de la información de las páginas 66 y 67. Proponiendo las actividades 1 y 2 de la página 66, y del 1 al 4 de la página 67.
Indico que el ganador de la figura 3D del videojuego de los tiempos verbales es Diego. Lo hemos comprobado en clase, visto y reconocido por tod@s. Permaneced atent@s al blog por si pongo algún otro videojuego para el fin de semana.-
Buenos días, buenas tardes, chic@s. Para hoy tenemos las siguientes actividades:
- De Lengua, hemos estado corrigiendo las actividades propuestas de ayer (del 1 al 7). Hoy hemos estado haciendo el debate con las preguntas de la 1 a la 5 de la página 57.
- De Matemáticas, hemos hecho algunas actividades de ampliación y repaso de la unidad 3. Por un lado, del 1 al 3 de la página 62; los retos matemáticos de la página 63; y, por otro lado, 1 y 2 de la página 64.
Y sin nada más, os deseo que tengáis un buena tarde.-
Buenos días, buenas tardes chic@s. Por aquí estamos un día más. Os dejo las actividades que hemos trabajado hoy en clase.
- En Matemáticas, como sabéis hoy tocaba hacer la evaluación de la unidad 3, realizando el ejercicio de control de la unidad 3.
- En Lengua, hemos terminado la unidad 3. Hemos visto cómo hacer un pequeño diccionario -general o de una temática particular-, y hemos propuesto hacer el repaso acumulativo con contenidos de todo lo que conocemos hasta aquí. Por ello, hemos propuesto hacer del 1 al 7 de la página 56.
Buenos días, o buenas tardes, chic@s. Por aquí os dejo de lo visto hoy en clase.
- En Lengua, como sabéis, hemos realizado la evaluación de la unidad 3.
- En Matemáticas, hemos visto el esquema resumen de la unidad 3 de cara a la realización del control para mañana, miércoles. En el esquema hemos incluido los siguientes aspectos:
1º) Hemos hablado de qué son los números enteros, y quiénes son. Son todos los números que no tienen parte decimal, se corresponden con ... -4, -3, -2, -1, 0 +1, +2, +3, +4...
2º) Después hemos hablado sobre la comparación de números enteros. Viendo que en el caso de números positivos, no hay ningún problema. Es en el caso de los números negativos donde podemos encontrar algún problemilla, pues su valor absoluto nos puede liar. Simplemente hay que pensar en qué lugar estarían situados los números en la recta numérica, y teniendo en cuenta que el más pequeño es el que esté situado más a la izquierda.
3º) Hemos hablado sobre cómo sumar o restar números enteros en ejemplos prácticos. Viendo que para subir desde el segundo sótano de aparcamiento, hasta la tercera planta del edificio, debemos subir cinco pisos -por ejemplo-.
4º) Por último, hemos hablado sobre las coordenadas cartesianas. Sobre unos ejes cartesianos hemos visto cómo dibujar puntos teniendo sus coordenadas, y también, cómo identificar puntos que están dibujados, extrayendo sus coordenadas. Teniendo siempre en cuenta que la primera coordenada (el número que se escribe a la izquierda) es la correspondiente al eje de abcisas (x) y la segunda coordenada (el número que va a la derecha) se corresponden con el eje de ordenadas (y). Por ejemplo:
- En Ciencias Naturales, hemos trabajado sobre la importancia de los hongos. Proponiendo hacer las actividades del 1 al 3 de la página 31.
Ya sólo me queda desearos que aprovechéis bien la tarde, y seáis felices. Hasta mañana.-
Buenos días -o tardes-. Por aquí os dejo el resumen de lo visto hoy en clase. Aunque en el horario no tenemos Matemáticas, como sabéis me gusta echar un vistazo los lunes a esta asignatura, por lo que os dejo Lengua, Matemáticas y Ciencias Sociales.
- De Lengua, hemos realizado el esquema en la pizarra, que, como sabéis, es similar al ejercicio uno de la página 54. Por lo que hemos propuesto hacer el ejercicio uno de la página 53. También hemos hablado sobre los tiempos verbales. Por aquí os dejo una pequeña tabla de lo visto hoy.
Pretérito perfecto simple Pretérito anterior
Yo salto Yo hube saltado
Pretérito imperfecto Pretérito imperfecto
Yo saltaba Yo había saltado
Presente simple Pretérito perfecto compuesto
Yo salto Yo he saltado
Futuro simple Futuro compuesto
Yo saltaré Yo habré saltado
Condicional simple Condicional compuesto
Yo saltaría Yo habría saltado
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- De matemáticas, hemos propuesto hacer las actividades 1 ,4, 7 y 8 de la página 60, para repasar un poco la unidad 3. La cual veremos más en profundidad, mañana.
Buenas tardes, chic@s. Por aquí os recuerdo lo que hemos visto hoy en clase.
- En primer lugar, hemos trabajado el reino de los hongos en clase de Ciencias Naturales, y hemos propuesto hacer 1, 2 y 3 de la página 29.
Buenos días, o buenas tardes. Os paso por aquí -como siempre- lo que hemos trabajado hoy en clase.
- En Lengua, hemos comentado algunas palabras que llevan tilde. Estas palabras son: qué, cuándo, cómo, cuánto, dónde... Cuando van entre signos de interrogación o exclamación llevan tilde. También llevan tilde cuando provienen o tienen intención de preguntar algo -aunque no haya signos de interrogación-. Hemos propuesto realizar los ejercicios del 1 al 4 de la página 48.
- En Matemáticas, hemos explicado -o mejor dicho, recordado- las coordenadas cartesianas. Hemos comentado cómo se puede representar cualquier punto -en cualquier lugar del mundo- con dos coordenadas, por ejemplo el punto A(+6, -1).
Como ya hablamos en clase, hay una teoría sobre la formación de los continentes de La Tierra. Por aquí, os dejo el vídeo, que no terminamos...
